那一刻，我呆然无语，直到噔噔噔噔脚步声的逐渐远去 ，一点点消失在楼道里，被秋风送远。我猛的惊醒过来。这脚步声欢快，带着跳动的雀跃，是两个活泼可爱的小女生。刚才他们送来了礼物。
周五。
九月十号。
下午。
我一人独坐在三楼办公室，怅然若失。同事们早早回家了，享受节日的快乐因为放学第二节课后便放学了。孩子们打扫完卫生一毕便欢欣四散了。

秋日的阳光真是不错，虽近中秋，却不见清冷。早晨只是略现凉意，更觉神清气爽。既就是午后也是温和而不火热，理智热情而有节制。无云的天空总是那么清爽，天高总显云淡，风清总显云悠，云淡愈显天蓝。凭楼眺
望，视野开阔别于往昔。巍巍秦岭如在眼前，莽莽白鹿原逶迤纵横，更显秦地超然大气，灵气涌动。

栾数花开了，郁郁绿茵从中，点缀一片小灯笼似的嫩黄。午后，翩跹的蝴蝶竟然飞舞了，也许是最后的美丽，却依然从容不迫，仪态万方，采摘着秋日里最后绽放的玫瑰，留恋嬉戏于晨露才干的波斯菊上。晚日清风来适时光临，便洒落一地金黄，疏疏落落，便排列了自然到极至星海银河，顺便把暗香缕缕丝丝送来。

这些天，我心里颇不宁静。闲的下来，总是层楼独上兀自眺望，看云卷云舒，目色迷离。我知道，我清高但不脱俗，世事万物总是无法超然解脱。也许小人物总是有小人物的烦恼的。

十余年了，路边同龄的栾树已能合围，有了一片属于自己笼罩的绿荫；绿色的篱笆高过了墙头，枝枝叶叶欣欣向荣。
我呢？
是的，也得了不少奖励－虚拟的荣誉。有时总想为什么受伤的总是我呢。是性格决定命运吗？也许那是个微不足道的工作，但是在同事的眼里，露出了羡慕神秘的姿态。我也有些自喜。虽然那是虚幻的价值，也曾想脱离与孩子整日的往来，清净一番耳目，抒写几行心动神驰的文字。

“杨，决定你担任二四班班主任不再担任人事管理干部一职。”
“？”我看着校长，想看出点什么。
“你有管理乱班的经验，课上的好，好钢要用在刀刃上！”我无言反驳，想说点什么。其实我心明如镜，知道一切的来龙去脉。
“党员时刻要以大局为重！”书记兼校长表情严肃，一言九鼎。
二四班是全年级最乱最差的班级，一年内换了三个班主任。
风吹在脸上，冷冷的。我一阵心里酸涩。一颗黄叶落在我脚下。我几乎落泪。我告诫自己要坚强。

我有管理乱班的经验？我问自己，也问别人。你们知道那是怎么来了吗？是拼出来的。断裂的鼻梁，撕裂的嘴唇，脱落的门牙。
天上下雨了吗？啪嗒的水声跌落地面。

我不是个轻易服输的 人。劳动不但能帮我找回失去的价值，重新证明自己，更重要的是它也能最大限度减少无谓烦恼，少些胡思乱想的折磨。

我知道自己的能力，也知道该怎么做？教学有法，法无定发。走访教师，调查同学，翻阅资料，制定班级管理公约。实施刚性管理，外加情感渗透，广泛撒网，重点突破。学生做到的自己必须做到。现在的孩子空讲理论是惨白无力的。身教重于言传，榜样的力量是无穷的。我想孩子们是有情感的，会被感动。良好的习惯在于坚持。
每天早早的我便走进教师，检查卫生组织早读。经常自己干。每见到一个纸屑便拣起，看见那里脏了，便打扫
自习学生学习有困难，无论各科帮助解疑答惑。学生稍微的进步便记在心里，一有机会便表扬，鼓励坚持下来。私下和学生交流，做真挚的朋友。早出晚归，只知耕耘，不问收获。
我相信，没有教不好的学生，只有不会教的老师。李世民说：“玉虽有美质，在于石间。不值良工琢磨，与瓦砾不别。若遇良工，即为万代之宝。”
我不期望奇迹的诞生，只希望经过努力，他们能成为有用的健全的人而已。
做这些，我心里不图多大的回报，真的。生活经验告诉我，自己希望越大，也许将来失望更大。也许我播种了龙种，却最终收获了跳蚤呢。但是我想只要付出了，世事我曾抗争，成败不必在我。于心无愧，于理能通，坦坦荡荡。

十天了，有无成效呢？纪律卫生是好了。学生心理呢，有凝聚力了吗？没有把握那，教师好坏，学生是把称，秤砣便是情感良心。

“杨老师还在呢，我们还怕你走了，快六点了现在！”叶子笑着，眯缝着眼睛。
“节日快乐！”两件包装精美的礼物。
我欲拒绝，王娟说：“老师你辛苦了，你的付出我们看在心里！”说完突突的跑开了。
是呀，桃李不言，下自成蹊。这世间什么最珍贵呢？有什么东西能超过这稚嫩不羼杂任何世俗杂质的情感呢？
看着我这礼物，我无言，好像大脑短时缺血。清醒过来，顿觉沉重，不仅是礼物，还有心情和肩上的担子。礼物下面是一个对联：
一只粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下。
十卷诗赋九章勾股八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，悔而不倦点点心血勤育英才满神州。
我知道这不是他们自己的手笔，我也不能。但是这份心意，这份期望足以让我感动。我知道从此，我已无退路，只有迎头而上。

暮色即将四合。一阵清风袭来，一串串嫩黄的小灯笼洒落一身，我打起一只，感觉暮色忽的亮了许多。